Desde 2009, Superar, con sede en Viena, ofrece a los niños acceso a una educación musical gratuita y de alta calidad, con la ayuda de un método de enseñanza basado en la motivación.

La energía positiva de la música y su capacidad para superar los límites, así como también tener la oportunidad de tocar música, fortalece la personalidad del participante y, a su vez, sus oportunidades futuras en la sociedad que le espera.

Como parte de las lecciones diarias que se ofrecen en las escuelas de primaria, la música se convierte en el idioma común entre muchos niños, independientemente de su origen social y geográfico. Esto lleva al respeto mutuo y a las interacciones sociales positivas, mucho más allá de su tiempo en la escuela.

Inspirado en el programa musical y social venezolano, El Sistema, Caritas Viena y el Coro de Niños de Viena fundaron el programa Superar en cooperación con el Wiener Konzerthaus en 2009.

Proyecto Superar niños en clase

Superar es el término español para “superar, superar a uno mismo”. Ofrece a los niños y coro regular de jóvenes, lecciones instrumentales de acuerdo con el método de enseñanza de El Sistema.

El programa se enfoca en el aprendizaje grupal bajo la supervisión de maestros de coro e instrumentistas profesionalmente entrenados. Esto no solo promueve las habilidades musicales de los niños sino también sus habilidades sociales.

Se alienta a cada niño, independientemente de su talento o conocimiento previo de la música. La música debe ser divertida, a la vez que proporciona placer y entusiasmo. Esto lleva al compromiso y la voluntad de desarrollarse más.

En este sistema, se fomentan tanto la promoción de niños ya preparados musicalmente como la introducción de la música por primera vez, al igual que la alegría de experimentar el desarrollo conjunto de todos y el apoyo mutuo en un mismo proyecto.

Orquesta Fundación Hilti y Superar

Superar tiene como objetivo contribuir a una mejor integración social. Por lo tanto, las escuelas con un alto porcentaje de niños de origen inmigrante constituyen el principal grupo objetivo. El programa de coro es parte de la educación escolar primaria diaria; los niños cantan durante una hora todos los días hasta cuatro veces por semana.

Las lecciones instrumentales también se llevan a cabo en grupos supervisados por maestros de música certificados capaces de controlar diferentes niveles de competencia y apoyar a los niños participantes según sus talentos. Esto automáticamente lleva a un sentido de responsabilidad dentro del grupo, motivando a los colegas más avanzados a apoyar a los más jóvenes.

Las lecciones se coordinan de acuerdo con el mismo programa anual en todas las ubicaciones de Superar. Esto permite que los niños participen en reuniones internacionales y les da la oportunidad de traspasar las barreras del idioma con la ayuda de la música.

Violonchelo Superar Fundación Hilti

El primer paso en el escenario

Parte del concepto de Superar también incluye actuaciones regulares de los niños, ya sea en la gran sala de conciertos anual o en su entorno más cercano, como en su escuela, en la comunidad, en eventos y lugares públicos.

Estas actuaciones implican un alto grado de motivación: fortalecen el sentimiento de autoconfianza y autoestima de los niños y crean cohesión social. Además de esto, estas actuaciones conjuntas proporcionan una plataforma para conocer gente nueva: para padres, niños, vecinos y amigos de diferentes orígenes.

Superar y la Fundación Hilti

Para la Fundación Hilti, Superar es una oportunidad para abrir el mundo de la música a aquellos niños que no forman parte automáticamente del grupo al que apuntan los sistemas escolares de música establecidos.

Además, Superar mejora el sistema de escuela de música ya existente y bien entrenado en nuestra región geográfica con el aspecto importante del aprendizaje grupal.

Si bien las lecciones de música convencionales tienden a priorizar la instrucción individual en lugar de las lecciones grupales, el enfoque de Superar relacionado con la comunidad ofrece la oportunidad de trabajar mucho más allá de la promoción de las habilidades musicales.

Las altas demandas educativas, musicales y artísticas fomentan un alto estándar musical. La experiencia de aprendizaje grupal también fortalece habilidades adicionales importantes que incluyen la concentración, habilidades de comunicación, motivación, creatividad, autoconciencia, autodisciplina, autoconfianza y un sentido de responsabilidad.

La Fundación Hilti clasifica estas habilidades adicionales como la base clave para una coexistencia responsable y positiva en nuestra sociedad.

El compromiso de la Fundación Hilti con Superar se centra en el desarrollo estratégico del programa, así como en la expansión geográfica del programa y en la creación de redes entre las ubicaciones con la ayuda de actividades conjuntas regulares.

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